FAF_Liens parents-enfants : styles d'attachement et caractéristiques des troubles chez l'enfant
Bowlby relie l’attachement au besoin de contacts sociaux. L’enfant naît social et se construit au moyen des relations avec les personnes significatives qui l’entourent. (1)
Mary Ainsworth, sa collaboratrice, a défini les différents styles d’attachement : sécure, insécure évitant et ambivalent/résistant ainsi que désorganisé.
• Profil sécure : Un parent suffisamment bon, disponible, avec des attitudes constantes, sera perçu comme une figure d’attachement fiable. Avec cette « base de sécurité », l’enfant pourra se relaxer et explorer son environnement. Le petit enfant proteste lors de la séparation avec sa mère et l’accueille avec joie à son retour.
• Profil insécure-anxieux de 2 types :
o Insécure-évitant : il se développe lorsque le parent ne répond pas adéquatement aux besoins de l’enfant. L’enfant s’adapte en paraissant peu affecté par la séparation et évite la proximité avec sa mère au moment des retrouvailles. Il semble n’avoir besoin de personne. Pourtant, il est en état d’alerte psychologique.
o Insécure-ambivalent ou résistant se construit aussi dans le cadre de réponses inconstantes aux signaux de détresse du nourrisson. L’enfant n’explore pas, reste colle´ sur son parent et le sollicite avec insistance.
• Profil insécure-désorganisé : il apparaît lorsque la figure d’attachement a un comportement inconstant envers son bébé ou n’est pas beaucoup présente. Au retour de sa mère, l’enfant adopte un comportement incohérent. Il est débordé par l’angoisse et ne parvient pas à soulager sa détresse. (2)
Les liens pour un attachement « sécure », considéré comme la norme, sont déterminées par les relations vécues dans la toute petite enfance. (3) Les signes des troubles de l’attachement sont variables suivant les enfants, leur passé, leur âge et leur relation avec ceux qui les entourent. Ils ont pour origine la rupture du lien mère-enfant, accompagnée ou non de carences de soins, de maltraitance ou de négligence.
On observe :
• Pleurs continus sans raison apparente
• Diminution de la réactivité sociale et émotionnelle à autrui
• Affects positifs restreints
• Épisodes inexpliqués d’irritabilité, de tristesse ou de peur
• Refus du contact physique
• Sommeil perturbé
• L’enfant a besoin de tout contrôler sinon il se met en colère
• Familiarité excessive verbalement et physiquement
• Acceptation avec un minimum d’(ou sans) hésitation de partir avec un adulte peu familier
• Comportement socialement désinhibé (4)
Les professionnels de santé se doivent d’encourager les parents à développer des comportements adaptés afin que leurs enfants deviennent des adultes confiants et épanouis. (5)
L’objectif de cette classe virtuelle est de permettre aux participants d’actualiser leurs connaissances des différents styles d’attachement et les troubles qui peuvent en résulter. A l’issue de la formation, les participants seront outillés pour mieux identifier les symptômes évocateurs de troubles de l’attachement et dépister les familles nécessitant un accompagnement.
Prérequis: aucun, excepté l'ouverture de ce programme aux spécialités stagiaires mentionnées dans la partie "Pour qui?".
Tarif: Cette formation est un programme validé par le FAF-PM, et est prise en charge (sous réserve de justificatif attestant de votre cotisation URSSAF annuelle), mais non indemnisé.
Délais d'accès : dès réception de l'inscription et de la validation du dossier complet
Mary Ainsworth, sa collaboratrice, a défini les différents styles d’attachement : sécure, insécure évitant et ambivalent/résistant ainsi que désorganisé.
• Profil sécure : Un parent suffisamment bon, disponible, avec des attitudes constantes, sera perçu comme une figure d’attachement fiable. Avec cette « base de sécurité », l’enfant pourra se relaxer et explorer son environnement. Le petit enfant proteste lors de la séparation avec sa mère et l’accueille avec joie à son retour.
• Profil insécure-anxieux de 2 types :
o Insécure-évitant : il se développe lorsque le parent ne répond pas adéquatement aux besoins de l’enfant. L’enfant s’adapte en paraissant peu affecté par la séparation et évite la proximité avec sa mère au moment des retrouvailles. Il semble n’avoir besoin de personne. Pourtant, il est en état d’alerte psychologique.
o Insécure-ambivalent ou résistant se construit aussi dans le cadre de réponses inconstantes aux signaux de détresse du nourrisson. L’enfant n’explore pas, reste colle´ sur son parent et le sollicite avec insistance.
• Profil insécure-désorganisé : il apparaît lorsque la figure d’attachement a un comportement inconstant envers son bébé ou n’est pas beaucoup présente. Au retour de sa mère, l’enfant adopte un comportement incohérent. Il est débordé par l’angoisse et ne parvient pas à soulager sa détresse. (2)
Les liens pour un attachement « sécure », considéré comme la norme, sont déterminées par les relations vécues dans la toute petite enfance. (3) Les signes des troubles de l’attachement sont variables suivant les enfants, leur passé, leur âge et leur relation avec ceux qui les entourent. Ils ont pour origine la rupture du lien mère-enfant, accompagnée ou non de carences de soins, de maltraitance ou de négligence.
On observe :
• Pleurs continus sans raison apparente
• Diminution de la réactivité sociale et émotionnelle à autrui
• Affects positifs restreints
• Épisodes inexpliqués d’irritabilité, de tristesse ou de peur
• Refus du contact physique
• Sommeil perturbé
• L’enfant a besoin de tout contrôler sinon il se met en colère
• Familiarité excessive verbalement et physiquement
• Acceptation avec un minimum d’(ou sans) hésitation de partir avec un adulte peu familier
• Comportement socialement désinhibé (4)
Les professionnels de santé se doivent d’encourager les parents à développer des comportements adaptés afin que leurs enfants deviennent des adultes confiants et épanouis. (5)
L’objectif de cette classe virtuelle est de permettre aux participants d’actualiser leurs connaissances des différents styles d’attachement et les troubles qui peuvent en résulter. A l’issue de la formation, les participants seront outillés pour mieux identifier les symptômes évocateurs de troubles de l’attachement et dépister les familles nécessitant un accompagnement.
Prérequis: aucun, excepté l'ouverture de ce programme aux spécialités stagiaires mentionnées dans la partie "Pour qui?".
Tarif: Cette formation est un programme validé par le FAF-PM, et est prise en charge (sous réserve de justificatif attestant de votre cotisation URSSAF annuelle), mais non indemnisé.
Délais d'accès : dès réception de l'inscription et de la validation du dossier complet
Pour qui?
Généralistes et autres spécialistes